为了增进“二七高”协作校之间的交流与合作，给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升课堂教学效益，商讨高三第一轮复习计划与策略，长乐二中、长乐七中、长乐高级中学的高二数学、化学和生物科的老师于2016年5月17日上午齐聚长乐二中，开展教研活动。
数学组的郑艳阳老师在惟真楼录播教室开了一节题为《导数的几何意义》的公开课。在课堂上，艳阳老师深入浅出，师生互动良好，展示了较好的教学基本功。公开课后，二、七、高数学老师分别对这一节课进行了深入的探讨。高级中学的教师提出，在讲例题二时，应该加入图像，可能会使题目更容易让学生理解吃透。七中老师建议，多在课前再次展示一下，上一节课程的基本知识。教研会议的最后，大家就高三学生的一轮复习安排相互交换的意见，对高三教学复习材料的选择大家提出了一定的前瞻性意见。
化学组游淑花老师围绕《如何进行高三一轮复习课》在高二（6）开了一节《物质的量及其计算》复习公开课。本节课选取了近年来在高考中出现的阿伏加德罗常数典型例题作讲解,从不同视角引导学生学会归纳总结阿伏加德罗常数考查的知识点，警醒这一部分可能给学生设置的陷阱。讲、练、相结合，师生互动，留给学生自我消化和总结的时间，课堂效果较好。
公开课后，与会化学老师在茹辛楼教研中心（1）进行了评课，这节课受到了听课老师们的好评。评课后陶杰老师跟据自己高三教学经验还作了《主题式题组作业设计构建微专题复习模式探索》，他结合全国卷高考复习，介绍了在一轮复习中设计主题式题组作业的几种方式，围绕知识点或物质载体穿越模块界限构建系统的微专题复习的策略，给了所有协作校高二老师宝贵的意见和建议。
二七高协作校化学老师一致认为高二现在已经进入了第一轮复习，要夯实基础，步子慢一点，脚步稳一点，稳打稳扎，打好坚实的基础，在重要的基本概念和理论教学中，要引导学生理解概念和理论的本质。同时陶杰老师根据他高三的教学经验给了我们二七高协作校的高二老师一些经验以及一轮复习的方向,同时指出一轮复习过程中可以给学生一些微专题复习，他建议大家在复习课的教学中要充分利用专题课的功能，特别是在重要的知识点环节中。
生物组陈勇老师开设了一堂题为《生态系统的信息传递》的公开课。陈勇老师对本节课的教学内容根据新课程标准的要求进行了整合，在预习中，主要让学生解决生态系统信息的种类以及信息的作用，并通过概念图的形式展示出来，这对于学生建立各知识点之间的联系有重要的作用。课堂上陈勇老师把重点放在知识的运用上，首先展示给学生一道道信息传递的题目，引领学生通过自主思考、小组讨论将课前学生自己生成的问题解决掉。然后进行比较、归纳。最后在再运用知识解决难度稍高的题目，提升学生的知识运用能力。整节课教学设计重点突出，条理清楚，充分调动了学生的积极性，激发了学生参与实践和创新的热情，真正实现了课堂上学生是主体，教师是主导的教学理念。
下课后全体老师对本节课进行了评价，老师们讨论气氛也很热烈，开诚布公、各抒己见，充分肯定了这节课的优点，同时也提出很多很实用很细致的改进建议，通过这一堂研究课的上课和评课让在座的每一位老师都有很深入的思考和收获。大家还就高三生物一轮复习进行了深入的交流与讨论。
此次活动取得了圆满成功！
