长乐市教育局
长教中[2016]14号
长乐市初中教学质量监测考评量化方案
为适应福建省中考、高考的新形势，进一步加强长乐市中学教育教学质量监督管理，切实增强各校的教学质量意识，提升基础教育教学质量，构建可操作性的中学教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全市教育均衡、协调、可持续发展。根据福州市有关精神，结合我市中学实际，制订《长乐市初中教学质量监测考评量化方案》（试行）。
一、监测目的
1.贯彻落实福建省新课程改革精神，推进素质教育均衡发展；
2.深入了解我市教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动全体师生的教学的积极性；
3.促进学校教学管理精细化、加强控辍保学、学生主动学习和全面发展；
4.根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据之一；
5.逐步建立全市学生发展状况数据库、学科质量数据库，为全市教育发展科学决策提供依据。
二、监测范围及内容
1.监测对象：
全市中学初中在籍在校生
2.监测范围：
（1）中考所有九个科目，即语文、数学、英语、物理、化学、思品、生物、历史、地理；
（2）其它学科采用随机抽测方式进行。
3.监测内容：
全市各中学初中各年级每学年举行一至两次全市统一监测考试，对每次监测考成绩的平均分、及格率、优秀率三项进行量化赋分，并进行横向纵向比较。
三、监测考评
1.监测项目：平均分、及格率、优秀率
（含中考五科总分、中考九个科目分别对应平均分、及格率、优秀率）
2.监测量设置：
（1）规定“量化基准值P”：
①平均分的量化基准值符号为P1
规定：a)中考五科总分的平均分的量化基准值P1=550分；
b)中考五科满分分别作为对应各科的量化基准值P1，即语文、数学、英语均为P1=150分；物理P1=60分；化学P1=40分；
c）中考等级科目，取其中考原始满分作为对应各科的量化基准值P1，即思品、生物、历史、地理均为P1=100分。
（注：“中考五科”是指：语文、数学、英语、物理、化学。“中考等级科目”是指：思品、生物、历史、地理。下同）
②及格率的量化基准值为P2 ，其值取P2=100%；
③优秀率的量化基准值为P3 ，其值取P3=100%。
（2）选取“取样成绩X”：（小数点后取三位数）
平均分、及格率、优秀率的取样成绩，分别记为总平均分X1、平均及格率X2、平均优秀率X3。
①近三年中考五科成绩总分的总平均分、平均及格率、平均优秀率——中考五科总分的取样成绩；
②近三年中考五科各自对应的总平均分、平均及格率、平均优秀率——中考五科的取样成绩；
③近三年中考等级科目各自对应中考原始分的总平均分、平均及格率、平均优秀率——中考等级科目的取样成绩；
（3）确定“监测数据Y”：（小数点后取二位数）
“监测数据”分别为——与取样成绩的对应学校对应年级监测考试所获取的学科成绩的平均分Y1、及格率Y2、优秀率Y3
3.考评量化分计算：
（1）计算“量化系数N”：（小数点后取三位数）
公式：
（其中P为量化基准值，X为取样成绩）
可见，平均分的量化系数
；及格率的量化系数
；优秀率的量化系数
（说明：①“量化系数N”的设置是为了让参与考评的各校量化的基准点都一样，即以满分或百分百率为基准点。
②“量化系数N”也可叫水平系数，是代表各校各科成绩到满分值的水平差距，N值越小，水平越高；N值越大，水平越低。
③中考五科总分和中考九个科目分别的平均分、及格率、优秀率都有各自对应的量化系数N1 、N2 、N3 。 但不同年级的同一学科量化系数是一样的。
④若出现平均及格率X2或平均优秀率X3为零的情况，则不必通过公式计算，直接判定及格率量化系数N2或优秀率量化系数N3为零。）
（2）计算“考评量化分Q”：（小数点后取二位数）
公式：
（其中N为量化系数，Y为监测数据）
可见，平均分的考评量化分
；及格率的考评量化分
；优秀率的考评量化分
。
4.举例说明：
现在要对长乐某甲校2016—2017学年第一学期八年级期末语文监测考试的平均分进行量化评分，量化分计算如下：
（1）计算出甲校近三年中考语文成绩平均分的平均值作为“取样成绩”。
如：该校近三年中考语文成绩的平均分分别为：
2014年中考语文成绩的平均分为103分；
2015年中考语文成绩的平均分为108分；
2016年中考语文成绩的平均分为106分；
可以算出甲校近三年中考语文成绩的平均值为:
分（小数点后取三位数），这个即为甲校语文平均分的“取样成绩”X1=105.667分。
（2）用量化基准值P求出甲校的量化系数N
根据规定，中考语文平均分的量化基准值为P1=150分，且该校2014至2016近三年中考语文成绩的总平均分为105.667分，则语文的平均分的量化系数
（小数点后取三位数）。
（3）根据公式计算出甲校2016—2017学年第一学期八年级期末平均分监测考试的考评量化分。
若甲校2016—2017学年第一学期八年级总分期末监测考试的平均分为67.56分（小数点后取二位数），即平均分的监测数据Y1=67.56分。
根据“考评量化分Q”公式
（小数点后取二位数）得，
甲校的平均分的考评量化分
分
说明：①各校的不同学科的平均分的量化系数N1一般不相同;
②八年级期末考试的总分满分应为100分，通过计算求得甲校八年级语文平均分的考评量化分为96.09分，低于满分100分，说明了甲校八年级期末考试语文成绩的平均分低于该校近三年中考语文的总体水平
（4）以此类推，可计算出甲校八年级语文期末考试的及格率的量化系数N2和优秀率的量化系数N3，从而求出对应的量化分。同理，可以算出甲校八年级期末考试其它各学科的平均分、及格率与优秀率的考评量化分，也可算出八年级中考五科总分的平均分、及格率与优秀率的考评量化分。
5.监测成绩系数调整和量化统计工作：
考评量化系数每学年调整一次，其“取样成绩”均为最近三年中考成绩。“取样成绩”由市教育局中教科负责提供，并由长乐市教育局负责组织相关监测数据量化统计工作。
四、注意事项
1.以上成绩数据均以在校生应参考人数进行统计，缺考均以0分参与计算统计（农村学校和城关中学年流生率允许值为1%）。
[注：应参评人数=（学籍数+转入数+复学数+寄内数）-（转出数+休学数+死亡+寄出）。
寄读学生均以双方学校办理完整手续，并有教育局备案为准]
2.规范命题、考务和试卷评阅、质量分析工作。
质量监测试卷由市教育局或教师进修学校统一安排委托命题；考务工作由各校参照中考考务规范自行组织，巡视监考工作由教育局相关科室负责安排相近学校教师进行交叉巡视监考；监测试卷阅评由市教师进修学校组织统一进行网上阅卷；并对每次监测成绩进行质量分析，其主要内容包括各校成绩总分平均分、及格率、优秀率和单科成绩平均分、及格率、优秀率（含单科各科任教师对应成绩）按高低排名。市教育局对每次质量监测情况召开总结分析评估会议，定期通报教学质量监测情况。
五、附则
1.本方案从2016年9月1日起施行；
2.本方案的解释权归长乐市教育局。
长乐市教育局
二〇一六年七月
