“多样化作业设计与评价”让课堂更精彩
——记长乐二中课题中期研讨活动报道
为了进一步推进课题研究的深入实施，突出课题研究的实践与应用，检验课题研究的成效，展示课题研究的成果，总结课题研究经验，经长乐市教师进修学校课题管理领导小组同意，长乐二中《多样化作业设计方法与评价方式研究》（课题编号：CL2015ZX002）课题组于2016年10月12日开展了课题公开课教学及中期汇报活动。
我校物理科余小芳老师于第2节开设了题为《让电灯发光》的课题研究课，本节课通过目标导学，实验促学，问题激学，作业帮学，逐步实现教学目标。在课堂教学中，小芳老师尝试预习型作业、操作型作业、知识检测型作业、探究型作业等方式，课后作业布置采用分层设计，多元化、开放化的作业设计让学生在不同类型的作业中彰显个性，扩展自己的发展空间。在作业评价中，关注学生的作业思路，教师抽批学科小组长作业，学科小组长批改组员作业，组员之间互评，评价的主体从单一走向多元，充分调动学生的积极性，取得了很好的效果。
我校英语科秦继文老师于第3节开设了题为《Book 1 Unit 2 English around the world》的课题研究课，本节课采用学案导学，情境促学，由点（单词、词组）到线（句子），再到面（作文写作），逐步提高学生对英语单词和短语用法的理解。在作业设计方面，继文老师注重趣味性、新颖性和多样性，激发学生学习英语兴趣；强调层次性和自主性，提高全体学生的英语水平；注重探究性和合作性，培养学生运用英语的创新能力；密切联系学生生活，促进学生对所学英语知识的掌握和运用。在对作业的评价上既强调知识上的交流，也重视情感上的沟通，鼓励学生学好英语、用好英语。
课题组全体成员另选时间集中在教研中心（1）进行了研讨，重点讨论了这两堂课题研究公开课中的作业设计与评价方面。课题主持人陶杰老师针对课题实施的情况进行了中期汇报，他从课题理论学习、课题研究课活动、阶段性成果和不足以及下一阶段的研究计划进行了总结和布置。陶杰老师介绍了在课题实施过程中，课题组成员共开设长乐市级公开课6节，市级讲座2场，多次尝试实施多样化作业设计与评价的途径。对课题问卷进行了统计和分析；整理了多个课题研究成功个案与失败个案；收集了不同类型的作业设计与评价案例；对实验班和对照班进行考试质量对比与分析，总结经验和成果。在2015—2016学年长乐市中学教学论文汇编中发表课题论文2篇，陶杰老师和曹义才老师获得2015年福建省中学教师“说题”比赛活动二等奖；陶杰老师获得2015年福州市中小学优秀“微课”评选活动一等奖；曹义才老师获得福建省高考九科好题征集评选活动三等奖；余小芳老师指导多名学生在九年级物理竞赛中获奖。
此次活动得到了长乐进修学校中研室郭纪萌副主任和教科室蔡秀奇主任的大力支持和精心指导，他们多次和开课老师、课题主持人进行提前沟通和交流，对两节公开课教学设计给予了很多建设性的意见，对课题中期汇报成果给予了肯定，为课题组指明了下一阶段的研究方向和研究重点。我校许宝禄副校长、陈明秋副主任非常重视课题研究活动，参与了听课，结合课题研究，给予了很多指导性的建议。在此，向上述老师表示感谢！
课题组将以此次活动为契机，认真落实课题研究计划和任务，继续前行，力争在下一阶段取得更丰硕的成果，提高课堂教学效率。（长乐二中 陶杰报道）
