新高考背景下高三地理自主探究式教学
-----长乐区高三地理小组教学教研活动
2021年12月23日，为了进一步探讨高中毕业班地理一轮复习中的热点考情，体现生本课堂、立德树人的根本任务，长乐区高三地理教师力求通过这次的长乐区高三地理小组送教下乡和高考复习策略教研活动的契机，开展评课议课和教学交流研讨活动，努力提高有效性地理课堂教学的研究和学习。
送教下乡教学活动
首先，本次教研活动由长乐七中的郑惠安老师开展了送教下乡的教学指导，开课的主题为《尺度观在高考解题中的应用》，采用希沃信息技术手段，认真收集高考的教学例题素材，精选精练课堂导入视频和探究练习，教学各个环节完整、清晰、整洁，地理知识的思维导图构建具体，整节课以老师引导学生开展自主探究学习，丰富学生的视野的同时，增加了知识的储备和培养了学生独立思考问题，分析问题，解决问题的能力。
评课议课活动
教学活动后，长乐区高中地理教研员刘旭老师和长乐区高三地理小组组长李云慧老师一起主持了评课议课的活动，由郑惠安老师针对本次送教下乡的教学内容，从教学设计，情境导入和高考例题选取的教学思路做了具体的分析和讲解，各个学校的高三地理老师也做了很精彩的点评和建议。
最后，刘旭老师通过自身丰富的教学经验、多样的教学方法和严谨的教学思维，从尺度观入手，到高考的命题趋势和复习方法的交流和分享，拓展了与会教师们的教学眼界和教学思路。特别是强调了要从身边长乐乡土地理有关例题的材料和命题思路入手展开教学，深入浅出引出未来高考的命题趋势，以及如何培养学生的主动参与学习，思考问题的能力。同时强调探究式的教学练习要以学生为课堂的主体，让学生主动参与探究学习过程，通过高考试题的探究，提升学生的区域认知、综合思维和人地协调观的学科素养的培养，达到立德树人这一教育根本任务。
活动心得交流体会
本次教学教研活动的开展，各任课老师对新课程高考背景下教学重视生活案例探究，关注生活生产中地理、关注时事提高学生地理实践力，培养学生地理核心素养。对于今后的紧扣中高考地理核心素养的培养，构建生本课堂有了很深刻的规划和学习。对如何在教学过程中教师通过文字、视频和示意图等高考素材创设情境活动，引导学生应用储备知识、构建思维导图，学生如何探究学习过程有了很深刻的认识和学习。
