四时俱可喜，最好新秋时。为进一步落实大思政课程一体化建设工作，积极开展师生校际交流合作，2024年10月16日下午，在这个金秋送爽的季节里，长乐二中林为锋校长、郑永新副校长、陈勇主席、教务处吴青副主任、林浦副主任和各年段长在教师发展中心召开了有关各年段的教学质量提升会。本次会议由林为锋校长主持召开。
首先陈勇主席根据现有数据对初高中的成绩进行深入分析，分析学生薄弱科目、优势科目、成绩位次、以及对下一阶段所要到达目标的设立。并提出切实建议：务必要在区教研活动中认真学习，在学习过程中与其他学校交流教学经验，吸收其可取部分。其次要明确考试的范围内容，扎实做好备考工作。
接着是各个年段长对各自年段目前整体情况，包括教学以及日常纪律等进行了综合分析。各年段长在讨论交流中分享学习如何解决各年段相似又不尽相同的一些问题。尤其是24届毕业班年段与25届毕业班年段交流学习许多有关毕业班教育教学的实际经验。
高三的郭锶敏段长作为各年段长中的第一位发言人，真切分析了当前高三的成绩以及存在的问题，并对此计划采取各科限时训练以及紧抓早读晚自习的时间提升巩固学生薄弱科目。并在落实这些计划一段时间后针对学生和教师反映出来的效果进行进一步改进，包括对限时训练数据提取并分析，加强大数据教学；激发教师教学内驱力；培优辅后工作的开展，对学生学习积极性的调动；对下次联考的目标设立等等。
各年段长依次进行发言，经过交流一致认为在平时教育教学中，要注重教师教学，更要做好班主任工作，培养良好的班级学习风气，严抓纪律进而对成绩产生正面影响。养成学生良好的基本学习习惯和常规纪律对学生而言受益匪浅。其次是各组集备要与教研员密切交流，把握教学方向。再者是要深入了解学生综合性问题，及时与家长沟通交流。最后是培优辅后工作落实。最后郑永新副校长对本次会议进行了总结发言，也对各年段存在的部分较为相似的问题提出中肯提议。
本次会议明确了各学段目标进阶要求，整体把握递进式教学目标。聚焦学生认知发展阶段的差异，把握各科教学内容的层次结构。旨在让各年段老师同学以及家长们坚定信心，明确努力方向，为下一阶段全面提升教育教学质量奠定坚实基础。
长乐二中教务处
