长乐二中高二历史集备组材料之三
高二历史（必修三）专题三复习提纲
一、顺乎世界之潮流
1、睁眼看世界：
背景——a、国情：①封建腐朽，国势日衰 ②知识分子埋头经书，脱离现实 ③统治者闭关自守，闭目塞听
b、（原因）鸦片战争失败，使封建士大夫惊腥
c、（目的）地主阶级先进知识分子开始向西方寻求强国御侮之道
代表——林则徐：近代开眼看世界第一人，主持编著《四洲志》、《华事夷言》
人物 魏 源：编成《海国图志》，系统阐述“师夷长技以制夷”的思想
徐继畬：《瀛环志略》（介绍各国历史、地理、政治、风俗等）
姚 莹：《康輶纪行》（提醒英国侵略西藏的野心）
鸦片战争时期新思潮的核心：“师夷长技以制夷”
意义——a、改变了传统思想观念，标志中国思想领域近代化的开端
b、为日后的洋务运动奠定了思想基础
2、维新变法：
背景——a、思想基础：早期维新思想的产生
b、阶级基础：民族资本主义兴起，民族资产阶级壮大，开始登上政治舞台（标志：公车上书）
c、原因：甲午战争后，民族危机加深
代表——康有为：出版《孔子改制考》，打着孔子旗号，宣扬维新变法理论
人物 梁启超：变法是历史发展的必然，只有变法，才是中国的出路
谭嗣同：是维新派的激进派，批判君主专制政体和纲常伦理
严 复：翻译《天演论》，用“物竞天择，适者生存”的进化论思想来推动维新变法
维新变法思想的核心：进行维新变法，实行君主立宪，发展资本主义，挽救民族危机
意义——性质：中国近代资产阶级思想解放运动
作用：a、是先进知识分子探索救国救民的真理，在当时是爱国、进步的，在社会上起了思想启蒙的作用
b、提高了知识分子参与政治的热情
c、客观上有利于资产阶级革命思想的传播
3、走向共和：
背景——a、19世纪末20世纪初，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重
b、中国人民反帝反封建的斗争不断高涨
c、以孙中山为代表的资产阶级革命派，为民主共和而不懈斗争
过程——a、提出：兴中会誓词明确提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张
b、发展：同盟会纲领正式把建立资产阶级民主共和国确立为革命派的奋斗目标
c、传播：革命派与改良派的论战，促进了民主思想的传播
d、初步实现：
意义——使民主共和的观念深入人心
革命派与改良派论战——阵地：革命派以《民报》为阵地，改良派以《新民丛报》为阵地
内容：a、要不要推翻清政府
b、要不要建立共和政体
c、要不要改变封建土地制度
作用：大大促进了民主思想的传播，为民主革命作了舆论准备
二、新文化运动
背景——a、原因：北洋军阀黑暗统治，妄图复辟帝制，实行尊孔复古
b、思想基础：辛亥革命使民主共和的观念深入人心
c、阶级基础：随着民族资本主义发展，资产阶级知识分子队伍扩大
兴起——标 志：1915年，《新青年》的创办，标志新文化运动兴起
代表人物：陈独秀——a、创办《新青年》，掀起新文化运动
b、提出民主与科学，成为新文化运动的旗帜
c、发表《文学革命论》，提倡新文学
李大钊——指出自由与专制势不两立
鲁 迅——发表《狂人日记》，揭露封建礼教 （最早白话小说）
胡 适——发表《文学改良刍议》，提出文学改良的主张
指导思想：民主与科学 （即旗帜、口号）
运动中心：北京大学
运动阵地：《新青年》
内 容：a、提倡民主科学，反对专制迷信
b、提倡新道德，反对旧道德
c、提倡新文学，反对旧文学
（实质：传播资产阶级思想文化）
发展——a、十月革命后，开始宣传马克思主义
b、五四运动以后，新文化运动的主流是传播马克思主义
意义——性质：a、是中国近代一次伟大的资产阶级思想解放运动
作用：b、动摇了封建思想的正统地位，弘扬了民主科学，有利于科学文化发展
c、促进了民众的觉醒，推动了启蒙运动的高涨
d、为马克思主义在中国的传播开辟了道路，从而为五四运动奠定了基础
局限：全盘否定中国传统文化，全盘接受西方文化，具有片面性
〇 新文化运动为五四运动创造了哪些条件？
条件——a、十月革命后，新文化运动传播马克思主义，为五四运动奠定了思想基础
b、新文化运动促进了民众的觉醒，民族觉悟和爱国热情空前高涨，为五卅运动提供了群众基础
c、新文化运动的许多先进知识分子，如陈独秀、李大钊等，接受马克思主义理论，在五四运动中起了领导作用
三、马克思主义在中国的传播
1、马克思主义传播：
背景——a、新文化运动形成了百家争鸣的局面，为马克思主义在中国的传播开辟了道路
b、十月革命给中国带来了马克思主义，
c、五四运动使马克思主义的传播成为新文化运动的主流
d、中国无产阶级队伍壮大，并在五四运动中登上历史舞台，为马克思主义的传播奠定了阶级基础
e、中国先进知识分子大力宣传马克思主义
过程——方式：a、出版刊物：《新青年》出版了《马克思主义专号》
b、发表文章：李大钊发表《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》等
c、组织学会：李大钊在北京组织“马克思主义学说研究会”，陈独秀在上海组织“马克思主义研究会”
d、课堂讲学：李大钊在北京大学和北京女子高等师范，开设有关社会主义的课程
e、展开论战：马克思主义者与改良主义者、基尔特社会主义者展开论战
影响——马克思主义的传播并与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础
2、问题与主义之争：
表现——胡适发表《多研究写问题，少谈写主义》：主张社会改造从点滴做起，反对全盘解决
和暴力革命 （实质是资产阶级改良主义）
李大钊发表《再论问题与主义》：问题与主义不能分离，只有取得问题的根本解决，
才有解决具体问题的希望
实质——马克思主义与资产阶级改良的交锋
影响——a、促进了马克思主义在中国的传播
b、预示着新文化运动阵营开始分裂
3、马克思主义与基尔特社会主义的论战：
内容——a、基尔特社会主义者：承认资本主义必然被社会主义所取代，但主张发展资本主
义，发展实业，否认中国有无产阶级，反对成立无产阶级政党
b、马克思主义者：中国实业不发达，需要选择发展办法，历史证明，资本主义道路
行不通，只有走社会主义道路
实质——马克思主义与资产阶级改良主义的又一次交锋
影响——对基尔特社会主义的批判，进一步扩大了马克思主义在中国的影响
附：五四运动时期的几种新思潮
①无政府主义——主张个人绝对自由，反对一切强权和政府 （流行较早，影响较大）
②新村主义——设想共同劳动，相互协作，共同消费的新生活 （来自日本，影响较小）
③工读互助团运动——幻想通过知识分子做工，帮助劳动者求学，打破“劳心”“劳力”差
别，改造社会 （其实践以失败告终）
④实用主义——主张社会改良，阶级调和，反对阶级斗争和无产阶级革命 （起源于美国）
⑤基尔特社会主义——主张阶级调和，劳资合作，反对无产阶级革命和无产阶级专政
（来自英国）
