长乐第二中学学生综合素质学期评价表
（20 —20 学年第 学段）
班级： 姓名： 性别： 学籍号：
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项目 |
道德品质 |
公民素养 |
学习能力 |
交流与合作 |
运动与健康 |
审美与表现 | |||
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结果 统计 |
□ 优秀 □ 合格 □ 尚待改进 |
□ 优秀 □ 合格 □ 尚待改进 |
□ A □ B □ C □ D |
□ A □ B □ C □ D |
□ 良好 □ 一般 □ 差 |
□ 优秀 □ 合格 □ 尚待改进 | |||
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总评 |
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获 奖 情 况 |
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教 师 寄 语 |
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班主任（签章） 年 月 日 |
教务处（签章）
年 月 日 |
德育处（签章）
年 月 日 | |||||||
注：
注：
1．综合素质评价各项目统计的方框（□）中应填写一学期各评定项目中二级指标所对应等级的累计数字。若项目的结果统计中某一等级的个数达2个及以上，则该维度的总评以该等级呈现，若两个不同等级的个数各占半数，则最终以高等级的评价结果为准；要认定为“优秀”应有充分的实证材料，要认定为“尚待改进”应将实证材料报学校学生综合素质评定工作委员会审定；
2．学期获奖以学校认定项目为准；
3．“教师寄语”主要表达教师对学生发展的期待。
