语文
阅读体现探究性 答题空间大
薛章辉：福建师大附中语文高级教师，原语文教研组组长，福州市高中语文中心组顾问
2009年福建高考语文卷在命题上，整体上看忠实于《考试说明》，体现了课改后的探究性题目。如《江行》、《尺度》、《阿庆》三篇阅读文都体现了探究性，答题空间具有拓展性。整份试卷难度适中，基础分容易拿到，重在发展分。
此外，今年的考法与去年也有不一样的地方，去年考了孔子和孟子的内容，今年则只考论语。而且在作文命题方面做了一些新探索，采用了半命题作文，多数考生反映比较容易。
古代诗文阅读中的《江行》这首五律诗，考生在答题时应重点把握文章写什么、怎么写。关于诗人为什么“厌听棹歌声”，诗歌前部分的写景为后面的抒情做了铺垫。诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。诗歌妙在融情于景、借景抒情。诗歌中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
而现代文阅读《尺度》这篇文章文字量不是非常大，考生需理解好文章的主旨，一切事物都要有自己的尺度。其中第9题中，梭罗的名言并不是为了证明“尺度具有普遍性”，而是为了论证“也不时有意外，仿佛当今赛事频爆冷门。”要理解“但是”的用意。
第10题“尺度之不同简直成为一道墙垣”，文章中将“墙垣”比喻成隔膜、误解甚至对抗等。尺度不同，人们对事物的评判就不同，因此造成隔膜、误解甚至对抗，像墙一样阻挡人们的交流。第11题可根据文章中心进行阐述，虽然给考生一定空间，但切忌天马行空。决定“尺度”的关键因素是人的个性。个性不同，由此产生的标准（尺度）也不同。
探究性题目是《阿庆》这篇文章主体，考生答题的空间大。而第14题可以赞成也可以反对，但一定要言之成理，给考生相当大的自主发挥空间。
作为语文的重头戏， 今年作文题目“这也是一种_______”，答题空间很大，可以是词语等等。很多考生都反映这次作文题目比较容易，但基础分容易拿到，要拿到发展分就要看新意和构思，在审题上要多下点功夫，其中对“也”这个字的理解很重要。写这篇作文要拿到高分，切入一定要新，立意要深、构思要巧妙、语言应该有所表现。
数学
理科灵活多变体现应用 文科降低难度
点评老师：叶文榕 福建师大附中数学教研组副组长、高级教师
今年文科数学和理科数学差距拉大，理科体现新颖，比以往更有难度；而文科比去年难度降低，多为传统型考题。
整体上来看，理科考题灵活多变，难度比近两年试卷有所提高，体现能力立意。创新、综合能力要求高，选择填空的综合度有所上升，如填空11题对复数考查要分三步完成，15题应用合理推理找到规律进入应用数学知识进行验证。理综数学题目还体现了知识之间的交叉、渗透和结合。
在解答题的设问上体现创新，如16题，要求学生结合背景的概念统计问题。18题三角应用题，背景比较新颖。解答题题目设置强调区分度，本次试卷中每道解答题都进行梯式设问，题目难易都有，对不同层次考生进行区分。如理科20题，三次多项式函数，考生需以导数为基础，观察函数图像的变化趋势，寻找临界状态，并以此为出发点，进行推测论证，这也是着重考查考生的归纳、探究问题的能力。
考试内容突出主干、适度覆盖，如解答题16-20题分别考查学生的概率统计、立体几何、三角函数、解析几何、导数、函数，突出考查了6大主干的5大主干知识，而数列在选择填空中加以体现。
本次试卷比以往试卷更为注重对考生应用能力的考查力度，第8、12、18题都取材于考生熟知的生活实际，要求学生以学到的数学知识为载体，牵引到应用能力的考查。
注重创新，但也关注本质。叶老师指出，理科全卷题目灵活多变，难度比近两年高考有所提高，更加关注对知识本质含义的考查，如理科9、10、15、20题。
针对此次考卷的变化，对今后备考学生提出几点启示和建议。特别值得关注的是，以往的韦达定理解决直线与曲线相交问题的方法，在今年考题中已经不适用了。因此，教学中老师和学生都要正确把握考试说明中的内容。
此次数学考试中呈现的特点也提示，考生如果只记公式等，不知道如何产生，将影响考试结果。为此，在教学中要开始侧重知识产生的过程，培养学生学习的良性思维习惯和能力，平常多鼓励学生寻找多种解题思路。
文理科的数学考题难度今后也会不断拉大。理科要求学生创新，有一定难度，而文科多为传统型题目，难度不高，今后高考中考查考生的应用能力、创新能力力度不会下降。
英语
强调实词考查
选拔性更强
点评老师：林星 福州八中高级教师
从整体上看，今年英语试卷体现了新课改要求中“小幅度、大作为”的思想，重点考查学生综合运用语言能力的要求。试卷首次设置了短文填词题，不过难度并不大。
听力部分是试卷中较为简单的部分，和往年相比，今年语速可能快了一些，但是难度、题型变化并不大，以交际和实用性为主，注重考生平日锻炼的持续性。
单项填空覆盖的知识面比较广，重点考查的是语法和词汇，特别突出了以动词和句子结构为重点的特色，这部分占到了该题型近73%分量。题目大多很简洁，也很典型，考生的语境意识会成为答题的关键。从题目趋势看，对考生要求更多注意词义辨析、固定搭配、语境判断之间的综合运用能力。
完形填空是考生比较担心的部分，主要考查了考生的词汇知识、语法、固定搭配和逻辑推断。文章对于实词的考查比重高达80%，尤其要求考生首先掌握好动词与名词的用法。另外，这篇完形填空文章讲述的是家族故事在孩子成长中的作用，欧美风味浓郁，可能会有些考生不适应，这与部分考生在学习过程中，只局限于学校的课本与阅读材料有关系，阅读量拓展得不够宽。建议以后备考的考生，多阅读各种题材、体裁的原版英文文章。
阅读题是取得分数的制胜点。今年的阅读文章语言地道、信息量大、贴近生活，都是国外的实文。从题目难度上来说比去年略有下降，更注重学生对文章思想与实用性的理解。考查的知识点变化不大。有考生反映前两篇看不明白大意，主要问题出在不能理解这些文风较为欧美化的用语习惯，所以，建议今后备考的考生应该多阅读一些哲理性、议论性的国外实文，最好阅读一些自己平时并不熟悉、课本中较为少见的题材文章。
短文填词考查重点是语言基础知识中的理解与表达。从题目上看，对实词的考察依旧是重点，如第76、78等题。这种题型要求考生平时多积累、多训练，此外，需要注重上下文联系。
今年作文题目看起来有点难，但实际上还是中规中矩，重点考查学生的语言运用能力，用词准确度和清晰度。考生的篇章组织能力、语言修辞能力和行文的连贯性日后将成为文章好坏很重要的判断标准。半开放乃至开放式命题，预计将成为接下来几年的出题趋势。
