长乐第二中学教师职业道德建设实施细则
一、指导思想
以《中小学教师职业道德规范》为准则，以长乐市教育局《关于进一步加强教师职业道德建设的通知》为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“标本兼治、纠建并举”的原则，通过教师职业道德建设活动，促进我校教育行风建设再上新台阶，师德水平再创新高度。
二、工作目标
促师德建设，树教育新风。
三、工作方法与步骤
(一)强化对教师的学习和教育，提高认识
师德教育是一项长期、复杂而艰巨的工作任务，必须常抓不懈，要把师德教育列入教师培训计划之中，在学习和教育过程中，要把近期目标与长远规划相结合；理论学习与工作实践相结合，切实提高师德教育的实效性。
学文件：学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局《关于进一步加强中小学教师思想道德建设工作的意见》
学规范：学习《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》
学法律：学习《教师法律法规教育读本》
(二)排查问题，深究根源，规范教师行为
在规范教师行为的活动中，一是继续保持教师良好师德行为的发扬和光大，不断促进教师师德行为的持续好转和上档升级。二是全体教职工要经常对自己的行为进行自查反思，时常接受学生、家长及社会各界人士的监督。
1、工作措施：排查问题：
(1)学校通过三种方式问卷调查，排查问题。一是向学生问卷，学生评教师，评学校；二是向教师问卷，教师评干部，评学校；三是向家长问卷，家长评教师，评学校。
(2)个人自查：个人对照需重点解决的问题，进行自查反思，写出自查报告及整改方案，交教学校存档。
需要重点解决的问题：
是否向学生乱收费、是否搞有偿家教、是否索要学生家长财物、是否体罚变相体罚学生等问题
2、警示教育：
学校对学生问卷调查和教师自查所排查出来的问题梳理归类，深究根源，进行整改。
定期聘请司法人员进校讲座或组织教师观看有关音像资料，以案释法，开展警示教育。
3、典型交流：
学校将评选出师德典型，召开“典型人物”经验交流会，推广经验，促全面提高。
播放全国优秀教师事迹报告会等音像资料，正面引导，在全校营造正人律己、健康向上的良好氛围。
4、纠建并举：
在普及师德培训的同时，对不能很好遵守师德规范、自律能力尚低的个别教师实行领导“包干帮扶”制度，通过定期座谈交流谈心，及时释疑解。
四、贯彻教职工代表大会制度，搞好民主治校
学校工会委员会是教职工代表大会的工作机构，主持教职工代表大会的日常工作，并代表教职工行使民主管理和民主监督。
五、发挥考评“杠杆”作用，强抓检查落实
根据《长乐市教育系统师德建设年工作意见的通知》，认真抓好师德建设情况的检查和落实，以评促抓，努力形成了师德建设有目标、有检查、有评议、有考核、有奖惩的管理运行机制。学校师德建设评估小组要加强日常考核，公正、公开做好记录，以强化师德建设活动的过程管理。
师德建设任重而道远，学校将坚持边学、边查、边改、边提高的原则，强化师德建设工作中的动态运作和过程管理，形成师德建设的长效机制。
