2011年11月29日（星期二）上午，我校举行了福州市级公开教学开放日活动，福建师大化学系博士生导师郑瑛教授、福州教育学院化学教研员杨上兴、福州市化学名师工作室主持人潘则南、福州八中杜开颜、福州格致中学林水啸、福州铜盘中学汤赞智、福州华侨中学江茂珍、长乐进修校化学教研员林贵以及闽侯二中、长乐侨中、长乐高级中学等兄弟学校老师一行二十多人到我校莅临指导。
我校化学组共有两位老师参加了公开课教学。第二节课郑烨老师在高二（5）班开设了课题为《盐类的水解反应》的概念教学课，第三节课刘凯老师在高三（6）班开设了课题为《铜及其化合物》的复习课。
郑烨老师以福州人引以为豪的“侯氏制碱法”为素材创设情境，激发学生学习的兴趣，运用已学习过的化学平衡和电离平衡理论探究盐溶液中的酸碱性问题，同时通过探究实验突破难点，教学中注重问题引领，推理分析，强调师生互动，讲练结合，首尾呼应，很好的达成了教学目标。
刘凯老师的复习课是建立在第一轮复习完善中学“铜”知识结构基础之上，从另一个角度构建铜及其化合物与关联知识板块之间的网络。以铜及其化合物为暗线，通过元素化合物知识和其他板块的关联与整合，创设多层面多角度的问题，诱发学生不断激发起学习的兴趣，做到了既能将主干知识目标得到温故提升，又能将有关“铜”的分散的知识得以提炼并整合成网，达到了用较少的时间获得较好的教学效果。同时，教学中恰当的运用了化学实验和多媒体信息技术，教学手段的多样化，丰富了课堂内容，为复习课添加了调味剂，活跃了课堂气氛，让复习课有滋有味，也培养了学生对待科学的严谨态度。
课后，与会老师对两节课进行了点评和研讨，评课由长乐进修校林贵老师主持。各位老师一致认为这是两堂非常成功的公开课教学，受到大家的肯定和好评。
作为年轻教师，郑烨老师亲和力强，自身素质好，教学思路清晰，逻辑性强，教学中注重实验基础和规范性操作，讲解细致，课堂组织和管理能力强；在微观粒子的分析中，分析透彻，层次感好，师生互动多，做到了真正以学生为主体，教师为主导，很好的达成了本节课的教学目标。与会老师建议在问题提升、能力综合提高方面可以做一些尝试，在概念的完整性方面可以进一步加强。最后还就原理课的教学进行了研讨，原理课教学属于概念教学类型，包括具体类别概念、过程性概念、关系性概念、化学规律、原理及理论等，原理课要注意把概念之间内在联系的必然性表现出来。
《铜及其化合物》在高中化学教材中内容不多，往往容易被人忽视，但近几年高考和各省、市质检中频频出现以铜及其化合物为素材的试题，关联了诸多板块，如：氧化还原反应、电化学、工艺流程、沉淀溶解平衡、盐类的水解、有机化学、配合物、物质结构及化学实验等。刘凯老师的教学设计另辟蹊径，注意关注高三复习课教学中的盲点，视觉新，立意高，注重知识板块之间的关联和整合，很好的将分散的知识重点有机的整合起来，采用问题驱动推进课堂进程，教学各环节无缝衔接，过渡自然，联系高考动态，注重化学用语书写、实验设计表达，从而实现了从知识到能力、从基础到技能、从方法到思想的转变。同时，复习课中引入了一些新颖的实验，化五彩缤纷为无限神奇；运用了自拍的实验视频，拉近了和学生距离，为复习课增添了不少色彩，让复习课的课堂焕发出青春的生机与活力。刘凯老师的公开课教学为高三复习课教学提供了可以借鉴的教学策略，是一堂优质的示范引领课，受到了与会老师的高度赞赏。最后，与会老师还就高三元素化合物教学资源如何有效整合与复习策略进行了探讨。
在此，特别感谢参加此次活动的专家和同行们到我校指导工作！教学路上，因为有你们同行，才更加精彩！
