2012年3月10日（星期六）19：00-19：45，福建师范大学附中化学高级教师林英将做客福建省教育厅阳光高考信息平台，就今年高考考试说明进行解读及下一阶段如何进行复习备考与广大考生进行在线交流！
[主持人](19:01:02): 各位考生及家长们，大家晚上好！这里是福建省教育厅阳光高考信息平台（http://gaokao.fjedu.gov.cn/）2012年福建高考复习名师在线访谈节目。今天第四期节目，我们非常荣幸地邀请到福建师范大学附中化学高级教师林英，林老师将会对今年高考化学的复习相关问题进行解答，欢迎大家踊跃提问。林老师，您好！[林英](19:01:02):大家好！
[主持人](19:01:35): 2012年我省高考《考试说明》理科综合化学科与2011年相比有什么特点和变化？[林英](19:16:25):今年高考理科综合化学科的命题指导思想、试卷结构、试卷难度等方面与2011年总体保持一致，没有大的变化。化学考试范围仍然延续2011年的必考内容和选考内容。必考内容涵盖必修模块化学1、化学2和选修模块“化学反应原理”的内容。其中，必考内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。但与往年不同，在化学实验基础部分，今年首次明确强调掌握22个实验内容，其中化学1模块9个、化学2模块7个以及选修模块“化学反应原理”6个。此外，在题型示例和参考试卷部分，用去年高考试卷中出现的新题型替换了以前的旧题型。体现了以稳为主，稳中求新，稳中求变。
[主持人](19:02:40): 有考生问：老师，化学科目中反应原理等要怎么学？到现在都还不懂，要怎么办呢，还有进步的希望么？[林英](19:05:56):化学反应原理部分包含了化学反应速率、化学平衡、溶液中的离子反应、反应热等，这些知识首先要理解它的原理，掌握规律并加以运用。原理弄清了，就可以触类旁通。
[主持人](19:06:10): 有考生问：老师，您好。在这90天内，应该怎样复习？才能更好更快地提高化学成绩？[林英](19:16:12):回归课本，全面落实知识点。课本不仅是知识与方法的重要载体，也是产生高考题的主要来源，离开课本的复习必然是无源之本。建议按照《考试说明》要求逐条对照落实好课本上的每一个知识点，研读的方法可以按《考试说明》要求把课本内容进行分块研读，便于重点突出。
[主持人](19:06:19): 有考生问：林老师，您好！我是一位福建2012的高三理科生，想向您请教物质质量的计算.热化学.离子反应方程式和化学反应方向.速率.限度和有机化学的知识诀窍，以及今年的理综高考题型难易分布和答题技巧。感谢你回答我的问题，也祝贺今年全国高考生考试顺利！[林英](19:12:39):1、有关物质质量的计算应以物质的量为中心，根据化学反应中的比例关系以及已知量列式求解。2、离子反应方程式的书写应注意把强酸、强碱和可溶性盐写成离子形式，其余物质写分子式。3、化学反应速率和限度的有关计算应分析起始量、变化量和平衡量，找出其中关系求算。今年的理综高考题型难易按《考试说明》。
[主持人](19:11:22): 下一阶段高考化学复习的策略是什么？[林英](19:16:36):首先，学生要研读《考试说明》，以《考试说明》为基本框架，以教材为基础，熟练掌握化学知识点，总结知识网络，使知识系统化、完整化、条理化、能力化。 其次，要把握重点，突破难点，关注热点。要关注《考试说明》中那些不变的知识点，它们一直是学科的主干知识，也是复习的重点。要对自己不熟的难点想办法攻克，同时关注生活中与化学相关联的新闻事件，这些素材都有可能成为高考考题。 第三，加强实验的复习，《考试说明》中所列的22个具体的实验内容，要逐一排查和回顾，不要遗漏。化学实验虽然年年考，但它一直是学生“最熟悉的陌生人”，每年答题情况都不太理想。分析这几年的实验题，大多来自于课堂的演示实验和学生实验，建议学生要回归课本，弄清实验的原理、目的、要求、步骤、注意事项等实验基础知识，并能举一反三。 第四，虽不赞成题海训练，但学生也要有一定量的练习，从练习卷中总结思路、方法，而不能“光练车，不看路”，尤其要注意总结在解题时的逻辑推理过程。
[主持人](19:11:43): 有考生问：理综的时候化学应该分配多少时间去做呢？[林英](19:13:40):理综考试时间是150分钟，满分300分，其中物理120分，化学100分，生物80分，依据分值与题量的分布，建议完成物理题的时间大约60分钟，化学50分钟，生物40分钟，当然这是一般的情况，还要因人而异。
[主持人](19:12:33): 有考生问：今年的高考化学，是否依然注重流程实验，若是答题语言不规范或者与标准答案不一，是否就一分不得。怎样提高在高考中作化学答题的方法与思路，快速破题。谢谢老师:从今年《考试说明》的题型示例和参考试卷上看，依然注重流程实验。工艺流程题基本上都是以工业生产流程为背景，检测学生通过对工艺流程示意图的观察，准确地提取实质性内容，并进行初步加工、吸收的能力，考查考生应用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中的实际问题的能力。考题能力要求高，要读取的信息量大。从近年我省高考试题和省市质检来看，工艺流程题都出现在理综的第24题。解决此类问题，首先仔细审题，获取有用的信息，分析流程的每一个步骤：反应物是什么？发生了什么反应？会造成什么后果？对产品的制备有什么作用？要坚信一切反应与操作都是为产品的制备服务的。在推导过程中，若遇到麻烦，卡在那，可以从题目所问的问题中去获取信息。对于语言叙述性题目作答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，回答问题要直接，不要转弯抹角，不要多写无用的话，作答要有明确的要点。与标准答案不完全一致，也不是一分不得，若要点答对了就能得分，化学用语不规范是会扣分的。
[主持人](19:15:35): 有考生问：老师您好，化学知识点很多，您有什么记忆方法，比如歌诀等。[林英](19:17:43):应该对知识进行归类，使知识系统化，归类记忆。初中化学有一些记忆口诀如：溶解性表、金属活动性表、常见元素化合价等。
[主持人](19:16:12): 高考化学复习过程中考生应重点关注的主干知识有哪些？[林英](19:25:03):考生应该重点关注的主干知识有以下几点： 1.氧化还原反应的相关概念和应用 2.物质结构、元素周期表中“位-构-性”的关系 3.阿伏伽德罗常数与推论 4. 盖斯定律与热化学方程式 5.离子的鉴别与离子共存 6.溶液浓度、离子浓度的比较及计算 7.pH的计算 8.化学反应速度、化学平衡 9. 沉淀溶解平衡 10.电化学知识 11.盐类的水解 12. 常见元素（钠、铁、铝、铜、碳、氮、硫、氯、硅等）及其化合物性质、 13. 有机物（甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯、糖类、蛋白质等）的简单性质 14.化学实验 15.化学用语 16.化学计算等知识
[主持人](19:18:06): 有考生问：老师您好！我平时考试化学成绩大部分在70多分，而物理和生物都能上80多分，请问：在最后的冲到阶段，如何更好的复习或者怎样补缺补漏才能提高10多分或更高分？谢谢老师能够帮忙解答！[林英](19:24:57):现在距高考就剩80多天时间了，在这段时间里应如何复习化学才能取得较好的复习效果呢？建议你根据第一轮复习和市质检的情况，要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际找出自己可提高的环节，对知识、方法进一步查缺补漏，有所侧重对做过的习题进行再一次复习，使基本概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深、巩固和提高，使高中化学知识在脑海里更系统、更清晰。还要加强综合练习，准确把握基本概念，加深对主干知识的理解，提高综合分析问题的能力，这是考好化学的关键。
[主持人](19:18:18): 有考生问：林老师，你好!化学科目中有机化学反应要怎么学?还有就是是物质质量的计算. [林英](19:21:29):1、有机化学要抓住官能团的性质以及碳原子的结构，有机反应的类型还有各类有机物间的相互转换的关系。2、物质质量的计算应以物质量为中心，注意混合物中物质质量的计算及守恒法的应用。
[主持人](19:20:56): 理综考试内容多，题量大，答题时应注意哪些答题技巧？[林英](19:31:57):在答题时应注意掌握答题原则和正确方法，科学安排答题顺序和答卷时间。如答题顺序按“先选择题，再选考题，最后必考题”，“先易后难、先快后慢”的原则，暂时跳过难以解答的问题，对无把握的选择进行猜测等方法。加强细节训练，养成认真审题的习惯。考试时不仅要弄明白题目的条件、内容、范围及其重点，还应注意答题形式。认真审题，有助于消除定势，培养思维的灵活性和周密性。
[主持人](19:22:12): 有考生问：今年增加了实验内容，请问应该怎样理解，是以实验为基础考察吗？工业流程题要注意什么？选择题的正确率如何提高？[林英](19:27:01):1、首先不能认为是新增了实验内容，这些实验内容原来就在考查范围内，只是今年《考试说明》首次明确强调了要掌握22个化学实验。2、有关工业流程题，解决此类问题，首先仔细审题，获取有用的信息，分析流程的每一个步骤：反应物是什么？发生了什么反应？会造成什么后果？对产品的制备有什么作用？要坚信一切反应与操作都是为产品的制备服务的。在推导过程中，若遇到麻烦，卡在那，可以从题目所问的问题中去获取信息。3、选择题一般难度不大，是基础题型，但内容可能会很丰富，知识点的覆盖比较全面。解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，一定把选项与题干、选项与选项之间的区别联系看清楚。合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速找到所要的选项。
[主持人](19:25:41): 有考生问：老师你好，今年的考试说明中增加了实验的内容，怎么样才能更好的应对实验考试。谢谢！[林英](19:30:38):要弄清化学实验的原理，分析实验中每个步骤是为了达到什么目的，根据题目的要求回答。
[主持人](19:26:27): 有考生问：林老师您好，据说今年强调了22个实验内容，是不是要回归课本复习实验呢，最后90天要不要夯实基础呢？[林英](19:29:14):要回归课本复习实验，研读《考试说明》，以《考试说明》为基本框架，以教材为基础，熟练掌握化学知识点，总结知识网络，使知识系统化、完整化、条理化、能力化。 其次，要把握重点，突破难点，关注热点。要关注《考试说明》中那些不变的知识点，它们一直是学科的主干知识，也是复习的重点。
[主持人](19:29:28): 有考生问：请问林老师，今年考试说明中化学科目所规定难度值是否还在 0.6-0.65？ 高考的知识点是不是紧扣考纲中所列的项目，是否要以考纲为主体？[林英](19:31:50):难度值仍然是在0.6-0.65之间，高考的知识点仍然根据《考试说明》的要求。
[主持人](19:31:06): 考试时如何提高答题的准确性避免不必要的失分？[林英](19:47:50):我们有不少同学平日测练都有这样的教训：①会而不对。主要表现在解题思路上，或考虑不全，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。②对而不全。主要表现在思路大致正确，最后的结论也出来了，但丢三落四，或遗漏某一答案，或讨论不够完备，或是以偏概全。③全而不精。虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，我们平日练习、测试直至参加高考，在答题时必须自始至终地时时、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分，力争做到“会的应该是对的，对的应该是全对的”。 近年高考化学阅卷分析结果给我们的最大启示是：规范答题，减少失分，势在必行！每年的阅卷评分标准上都有这样一句话：“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分；化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分；在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分；没注意量纲单位的，按规定处理……”。因此，我们在做题时要严格规范，认真书写，同时还要注意化学用语的有效使用，切忌辞不达意、言不由衷、语无伦次，更忌答非所问。所答内容的内涵要严格与设问的外延相吻合。在答题时应注意的几点。 1、化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质（水等）会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等号、有机反应用箭头，气体符号和沉淀符号要标清，点燃、加热、高温有区别，催化剂不能简写为“催”，这些问题出现会被扣分。 2、专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的，一字之差会使整个空不得分。 例如“砝码”不能写成“法码”；“熔化”不能写成“溶化”；“过滤”不能写成“过虚”；“萃取”不能写成“卒取”；“分液”不能写出“封页”；“坩埚”不能写成“坩锅”；“酯化”不能写出“脂化”；“油脂”不能写出“油酯”等等。 3、当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。对于语言叙述性题目作答时要注重语言的逻辑性，做到言简意赅，作答要有明确的要点。
[主持人](19:32:20): 有考生问：化学原理中的四大平衡知识我总是混淆在一起，有什么更简单明了的方法分清呢？[林英](19:40:17):1、化学平衡是指可逆反应中正逆反应速率相等的状态2、水的电离平衡是指稀溶液中水电离出的氢离子浓度与氢氧根浓度相等，常温下溶液中氢离子浓度与氢氧根浓度的乘积为10的-14次方；3、弱电解质的电离平衡是指弱酸、弱碱的电离平衡；4、沉淀溶解平衡是指难溶性物质在水中的溶解平衡或饱和溶液中的溶解平衡。
[主持人](19:32:37): 有考生问：今年化学高考考试说明有什么新动向，有什么新内容要提醒考生注意复习到位？[林英](20:01:12):1、今年高考理科综合化学科的命题指导思想、试卷结构、试卷难度等方面与2011年总体保持一致，没有大的变化。但与往年不同，在化学实验基础部分，今年首次明确强调掌握22个实验内容，其中化学1模块9个、化学2模块7个以及选修模块“化学反应原理”6个。此外，在题型示例和参考试卷部分，用去年高考试卷中出现的新题型替换了以前的旧题型。2、要把握重点，突破难点，关注热点。要关注《考试说明》中那些不变的知识点，它们一直是学科的主干知识，也是复习的重点。
[主持人](19:33:12): 有考生问：实验题中有要写方程式的有时很难判断是这个还是另一个生成物？能力怎样在这剩下的几十天内提高？还有计算，有时会弄不清楚每个物质之间的系数关系。怎样才能快速地判断和解答？[林英](19:43:25):一般高考要求写的化学方程式通常涉及氧化还原反应，书写时应先写出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物并根据电子的得失守恒，找出它们的系数关系，若为离子方程式还要使对电荷守恒，最后观察元素守恒。
[主持人](19:33:46): 如何解答选择题，怎样提高选择题的解题速度？[林英](19:47:38):选择题一般难度不大，是基础题型，但内容可能会很丰富，知识点的覆盖比较全面。解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，一定把选项与题干、选项与选项之间的区别联系看清楚。合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速找到所要的选项。注意题目的问题，是要选择正确的，还是要选择错误的选项。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干作答，合理的选择解题方法快而准地找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多的时间。
[主持人](19:41:41): 有考生问：林老师，今年高考考试说明里面新加了实验内容，是不是意味着今年的高考会更加重视实验，会不会在选择题中设置一道实验题？[林英](19:59:26):首先不能认为是新增了实验内容，这些实验内容原来就在考查范围内，只是今年《考试说明》首次明确强调了要掌握22个化学实验，这也是近几年越来越重视化学实验的一个表现。至于会不会在选择题中设置一道实验题，这说不准，只能说很有可能吧。
[主持人](19:42:03): 化学是一门以实验为基础的学科，实验的复习是高考化学科复习的重要环节，如何进行化学实验的复习？[林英](19:59:31):化学实验的复习可从以下几个方面着手。 1、掌握化学实验的基础知识。基础知识主要包括试剂的存放与取用；试纸的使用方法；溶液的配制方法；常见仪器的使用方法；混合物的分离与提纯；物质的检验（a、常见阳离子；b、常见阴离子；c、有机物）；常见气体（O2、H2、CO2、Cl2、NH3等等）的制备、净化、收集、检验、尾气吸收及实验装置连接顺序等；实验装置的气密性检查；实验中的安全问题。 2、全面掌握重要的22个实验（实验原理、实验仪器、实验步骤、注意事项、误差分析等）。具体22个实验的内容：萃取与分液；离子的检验（Cl-、Ag+、SO42-、CO32-、NH4+、Fe3+）；配制一定物质的量浓度的溶液；钠的性质； 氧氧化铝的两性；铁及其化合物间的转化；碳酸钠与碳酸氢钠的性质；氨及铵盐的性质；二氧化硫和浓硫酸的性质；探究钠、镁、铝单质的金属性强弱；影响化学反应速率的因素；化学反应中的热量变化；原电池的工作原理；乙醇的主要性质；乙酸乙酯的制取、乙酸乙酯（或油脂）的水解；葡萄糖与新制氢氧化铜的反应；电解池工作原理；温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响；浓度、温度对化学平衡的影响；中和滴定；氯化铁（或氯化亚锡）水解的促进或抑制；沉淀的转化。 3、能够评价化学实验设计方案。对实验方案的评价，首先要基于对实验原理的理解和对元素、化合物知识的融会贯通；能够对学过的知识的类比、迁移、重组；并从以下三个方面进行评价：a、方案的可行性；b、经济效益角度；c、环保角度。 4、能够设计实验方案，进行实验探究。
[主持人](19:42:26): 有考生问：林老师，您好，我是一名普通校的学生，总感觉化学知识积累多了，容易混淆，经常用错概念和规律，实验题总感觉无从下笔，现在我应该怎么办？[林英](19:58:52):化学的知识也不是靠死记硬背的，应该要归类记忆并且要在练习的应用中巩固。
[主持人](19:42:36): 有考生问：老师您好，我化学才考二三十分，剩下的这些天该怎么办？[林英](19:56:16):你的化学成绩还有很大的提升空间，建议你在高考前的80多天以《考试说明》为依据，复习课本的基本概念、原理及元素化合物的知识。抓住主干知识，配以适当的练习，从练习中巩固知识提高能力。
[主持人](19:43:02): 有考生问：化学怎样在接下来的时间中更全面地复习呢？是看书本【全看一遍】还是抓重点看？弱酸弱碱的PH和物质的量浓度中和和达到中性之间总是搞不清楚，怎样才能弄得清清楚楚？总的一句怎样在最后的冲刺中为高考准备的充分，赢得成功！[林英](19:49:03):建议按照《考试说明》，以课本为基础，将知识分块复习。酸碱完全反应是指酸碱没有剩余，生成盐的溶液。酸碱中和至中性是指反应后溶液的PH为7，此时若为弱酸和强碱的反应则酸过量；若为强酸和弱碱的反应，则碱过量；若为强酸、强碱的反应则酸碱均不过量。
[主持人](19:43:36): 有考生问：化学工艺流程题汇集了很多知识在里面，既有实验，又有原理，还有很多不熟悉的方程式，我无法将这些灵活贯通应用，该怎么办？[林英](19:53:35):工艺流程题基本上都是以工业生产流程为背景，检测学生通过对工艺流程示意图的观察，准确地提取实质性内容，并进行初步加工、吸收的能力，考查考生应用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中的实际问题的能力。考题能力要求高，要读取的信息量大。解决此类问题，首先仔细审题，获取有用的信息，分析流程的每一个步骤：反应物是什么？发生了什么反应？会造成什么后果？对产品的制备有什么作用？要坚信一切反应与操作都是为产品的制备服务的。在推导过程中，若遇到麻烦，卡在那，可以从题目所问的问题中去获取信息。
[主持人](20:01:40): 由于时间的关系，今天的访谈就快要结束了，非常感谢林老师，在节目的最后请老师跟考生们讲几句话。[林英](20:03:05):希望考生在高考前的80多天里，以《考试说明》为依据，以课本为基础，复习知识、提高能力，天天都有进步。祝愿考生都能进入自己理想的大学继续学习！
