2013年4月23日上午，长乐市“二七高”协作体高三化学第二次教研活动在长乐二中举行，此次活动特邀福州市化学名师工作室主持人福建师大附中潘则南老师和闽江学院附中曹育红老师与会指导，“二七高”协作体全体高三化学老师、一中、侨中、三中、四中、五中、六中高三化学集备组长和我校部分化学老师参加了活动，活动由福州市化学名师工作室成员、长乐市化学名师工作室主持人刘凯老师主持。
活动分为三部分。首先，潘则南老师结合2013年《考试说明》的修订情况和福建省新课程历年高考特点，以及2013年省质检后的反馈信息，作了题为《高三化学二轮复习策略》讲座。潘则南老师从以下两个方面，结合典型实例进行详细生动、深入浅出的讲座。
一、把握好复习的目标和思路
潘老师强调认真研究2013年《考试说明》，把握好复习的目标和思路，控制好复习的难度和重难点，进行有效的复习。潘老师结合2013年《考试说明》的修订情况，就题型示例和参考试卷题目的变化之处，进行了深入细致的分析，指导如何大家学习和使用好《考试说明》。潘老师对于题型示例中“基本实验的考查形式与案例”进行了拓展和外延，引领大家掌握22个实验的复习思路和策略。他强调在二轮复习中，教师要根据自己学生的学情，基础与能力并重；用自己能够确定的事防止自己不确定的事。潘老师结合具体的案例提出提高基本能力的方法：（1）精选与精讲；（2）问题系列化，操作序列化。能力突破强调内容的关联与知识的结构，注重概念推论与综合运用。精选要做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，在学生原有的知识和经验的基础上讲，针对程序性知识、逻辑上有必然联系的知识、主题性知识和启迪提升情智知识有策略的讲；精练要做到方向明确，重点突出，抓住关键，以质取胜。他也指出了复习中的几个误区：不要认为什么都讲学生就什么都会！不要认为讲得多就是对学生负责！不要认为讲得多学生就学会得多！
二、二轮复习的方法和策略
在复习方法方面，潘老师结合师大附中化学集备组的做法，指导大家制定具体计划；强调教师间要加强交流，多关注学生，他结合具体实例，分析了二轮复习要实现从教什么向学什么转化；要实现从学什么向提取什么转化；要实现从考什么向怎么考转化。在复习策略方面，潘老师指出要有针对性：基础不同的学生，作业要求不同；典型性：哪些试题具有典型性？重讲评：启迪解题思路，揭示解题规律，他结合化学工艺流程题、2009～2012年福建高考《物质结构与性质》模块试题和化学实验内容复习与组织进行了详细分析，强调问题要有适当的高度、宽度和厚度，同样的问题要讲出新意，讲出深刻，讲出独到之处；注重科学思维、价值思维、应变思维的培养。
福州市化学名师工作室成员、长乐市化学名师工作室主持人刘凯老师结合2013年省质检的试题特点及考试情况进行了分析，他指出近几年省质检和福建高考试题突出了核心内容的考查并兼顾知识覆盖面；重视学科能力考查、同时注重学科思想、方法的考查；福建化学命题的风格简约而不简单，在平实中体现创新，常规与重点，继承与创新的统一；难度是高考命题的重要指标，命题功能取向难在该难的，导在该导的地方，如教师后期复习选题时选择题难度控制在0.7左右较佳。他提出了4月卷相对高考试题相对会容易些，还不能与高考完全对接，所以在今后的复习中要注意难度的把握，要研究考试说明题型变化，根据题型分配复习时间，体现出复习的有效性。
最后，与会老师就教学中的部分问题与潘则南老师和曹育红老师进行了互动交流。刘凯老师对此次活动进行了总结，同时对长乐兄弟学校进行了“7+1”试卷命制进行任务分工，强调一中、侨中的帮扶引领作用，“二七高”及兄弟校的抱团取暖效益，实现优质资源真正共享，促进共同进步，共创长乐化学科的美好未来。
潘则南老师和曹育红老师亲临现场指导，刘凯老师深入的分析，让大家收获很大，体会深刻，为今后的高三化学复习指明了思路和方向，学习了二轮复习的方法和策略。在此，非常感谢化学名师的引领示范作用！
