万众瞩目的2013年高考终于落下帷幕，今天上午，我们同学们微笑地走出考场，似乎在告诉老师，今年的理综物理考起来比较顺手。
今年是福建省理综物理自主命题的第五个年头，物理试卷结构稳定，总体难度较去年有所降低，命题越趋成熟，充分体现了高考命题的两个基本原则：一是有利于高校选拔优秀的新生；二是有利于推行素质教育，引导高中物理教学中摒弃题海战术的陈旧教育思想，切实减轻学生的课业负担，促进三维教学目标的落实，真正发挥高考的导向和风向标作用。
试卷主要有以下几个特点：
（1）突出高中物理主干知识，兼顾知识的覆盖面，引导高中教学回归教材，重视知识的形成过程。2013年福建高考理科综合物理试卷，在《考试说明》中所列的108个全部考点（不含实验）中，考查了59个，占54.6%，知识覆盖面较高；在所要求的31个Ⅱ级考点中，只有两个Ⅱ级考点没有涉及，考查率占93.6%。
（2）试题选材注重选取考生所熟悉的情景，注重对考生能力的考查，重视对物理思想和物理基本研究方法的考查。如：第13题的行星公转，第14题的三棱镜色散，第15题的交流发电机，都是考生非常熟悉的情景，在历次考试中多次出现；另外第17题的物理单位制、第18题的导体线框穿过磁场问题，都是对物理思想和物理思维方法考查的经典问题。
（3）实验题取材体现源于教材但又不拘泥于教材的理念。注重对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查，重视实验方法和原理的迁移能力，凸显实验题的考查特点。
实验题命题非常注重实践性和过程性的思想，旨在引导高中物理教学中要切实加强物理实验，真正体现物理是一门以实验为基础的学科教学理念。第19（1）题考查实验的操作过程、误差分析、测量原理以及纸带的数据处理等。第19（2）题将“测定金属电阻率”和“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验方法迁移到“探究无光照情况下硅光电池的反向伏安特性”的新情景问题中去，考查了实物电路的连接、电表读数、实验数据的处理与分析等能力。
（4）计算题科学合理设问，适当控制难度，三道计算题有明显的难度梯度，采用由易到难的分步设问，以鉴别和区分不同考生的能力高低，使不同层次的考生能发挥自己的潜能，同时也保证了高考命题应有的区分度。第21题通过杆环系统考查基本的受力分析和“质点”模型。第22题的带电粒子在电磁场中的运动问题，注重推陈出新，不偏不繁。
总之，2013年高考理综物理试卷，是新课程背景下积极推进素质教育和高校选拔人才的典范之作，为我们今后高中物理教学指明了方向。
