(长乐二中教科研讯)加强校际合作与交流，是学习先进教学和管理经验的一种有效方式。学校之间、教师之间的互动研讨是促进学校发展和进步的有效途径。
22日上午，来到尤溪一中，尤溪一中蔡标副校长热情接待了我们，带领我们参观了校园，参观途中介绍了学校的基本情况，“做一个有责任感的人”是该校校训，以“责任” 为核心的校园文化是该校的办学特色之一，开设校本课程《做有责任感的人》，在七年级和高一开设，每周一节，使学生理解责任内涵，奠定责任实践的理论基础。“责任”6个层面内涵：①对自己负责。内容包括“珍惜生命、爱惜名誉、学会求知、学会生活、学会审美、法制意识”等六个方面。②对家庭负责。内容包括“尊重父母、生活节俭、承担家务劳动、为父母分忧”四个方面。③对他人负责。内容包括“尊重他人人格、态度真诚、尊重隐私及佥权益、惜时守信”等四个方面。④对集体负责。内容包括“服从组织、爱护公物、集体荣誉感、与人合作、正确处理集体利益与个人利益关系”等五个方面。⑤对国家和社会负责。内容包括“维护国家利益、维护国家荣誉、维护国家统一、遵守国家法律、保卫祖国”等五个方面。 ⑥对人类赖以生存的自然环境负责。内容包括“善待自然、保护生物多样性、正确资源观、良好的环境道德观念、整体自然观”五个方面。开展责任主题班会活动。根据责任内涵的六个方面层次，六个年级由低到高依次分别召开主题班会，提高责任意识，促进学生“担负责任、履行责任、享受责任”。开展形式多样载体丰富的责任主题活动，在实践中锻炼、提高责任能力。规范德育常规管理，加强日常养成教育，养成良好文明行为习惯。制定并实施《尤溪一中班级德育工作考评办法》等一系列规章制度，突出责任意识，塑造责任灵魂。在教学方面，该校制定了《尤溪一中 “五学”课堂教学模式实施方案》。明确了该模式的核心内涵是一个“目的”、抓好两个“重点”、实现三个“转变”，即：课堂教学的根本目的由知识灌输转向能力培养，教学手段抓好备课和学习小组建设的两个重点，教学着力点实现教师转变为导师、讲堂转变为学堂和灌输转变为探究的三个转变。
22日下午，我们一行来到尤溪五中，在该校教研组长的带领下分别听取了该校高中部8位老师不同学科、不同类型的常规课。课后，两校全体听课教师就8位老师的教学进行了点评和交流；并就高中有效策略、学科复习备考、高效学法指导、教研组建设等教研话题进行交流，共谋提高。本次校际教研活动的圆满成功，不仅让参会教师在交流中，既看到了课堂教学中的亮点和成功经验，也体会到了课堂教学中的不足，促进了两校教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台。交流结束后，在尤溪五中校长蔡尊水等校级领导陪同下参观了校园。在参观途中，蔡校长向我们全面介绍了学校的基本情况及教育教学管理方面的好的经验和做法。
23日下午，我们来到清流一中，步入校园，扑面而来的便是一股淡淡的清香，沁人心脾，校园内是绿围翠绕，鸟语花香，环境优美，四季怡人，被人们誉为“美丽的校园”、“花园式的学校”。学校围绕着“办学要有新发展，教改要有新突破，质量要有新提高，校园要有新面貌”的“四新”要求，改善办学条件，提高教育教学质量。
此次外出交流学习活动不仅是为了加强校际交流，更是借此机会向兄弟学校学习办学过程中的先进的经验，以此促进我校教育教学质量的提升。
