化学组“论文写作与投稿”专业技能研讨
2014年3月19日上午第3、4节，化学组老师在化学实验室（2）举行了“论文写作与投稿”专业技能研讨。
研讨会由陶杰老师主持，陶杰老师从“写什么？”、“如何写？”、“如何投？”三个方面进行了详细的介绍，并结合自己在全国中文核心期刊《化学教学》和《中学化学教学参考》投稿的失败和成功体会与大家共同分享。
在“写什么”这一环节，研讨会从七个方面建议大家进行论文写作：①课程与教材研究；②教学设计与教学研究；③实验研究；④考试、试题、作业、考纲研究；⑤跨学科研究；⑥化学文献研究；⑦学科团队建设、教研形式与教师个人成长研究。陶杰老师结合每个写作方向进行项目细分与梳理，并列举了化学期刊中的典型具体案例论文，建议大家论文写作要结合自己的教学实践，选择自己擅长的方向，接地气，贴近自己的一线教学实际。
在“如何写”这一环节中，研讨会总结了论文写作要善于思考，找准问题，选好题目是关键。问题是题目产生的源泉：在理论学习中提炼问题，在矛盾冲突中凸现问题，在教学情境中捕捉问题，在教学研讨中生成问题，在教学反思中挖掘问题。也可以在不同的教学对象中产生问题：在教材、学生、考试、化学实验、教学实践等中时时积累有价值的问题，记录灵感，作为将来创作的素材。论文写作还要善于①关注教研活动：结合自己的教学实际，关注教研会议内容，在听专家讲座、参加教研活动或阅读别人文章的时候，用别人的观点激发自己的思维，转化为论文的主要思想或素材。②关注期刊征稿启事：例如：《化学教学》2013年特别关注实验研究，2014年特别关注作业设计。③关注课题研究：关注规划课题、社科课题、教研课题提出的教育研究指南。④关注教学实践：在自己教学过程中要善于捕捉思维灵感，记录教学反思，促动自己去思考。⑤关注教学期刊：养成阅读的好习惯，注意平时资料积累，对主要的中学化学教学期刊要加以剪辑或摘抄，并建立一个最适合自己的个性化的电子资料库。⑥关注跨其他学科交叉内容：打破学科间的限制，学习其他学科的共性问题，例如：在研究《高三化学试卷讲评课教学研究》课题的过程中，陶杰老师观看了以下讲座视频：尤溪一中林京榕老师《谈高三数学试卷讲评课的有效性》；仙游一中林秋华老师《对优化高三物理综合测试卷讲评课结构的思考》；同安一中邵水平老师《高三英语讲评课教学有效性探讨》。最后他结合具体实例介绍了网上论文查重的一些技巧和方法。
针对“如何投？”这一问题，陶杰老师分析了化学组订阅的《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》、《化学教与学》、《中学化学》和《中学化学教与学》六种刊物具体栏目内容及期刊特色，并分享了部分期刊投稿指南，以《化学教学》网上投稿系统为例，展示了网上投稿系统的使用方法，结合自己的投稿经历，介绍了论文题目产生的过程，如何收集论文写作参考资料，选择最佳投稿期刊，了解稿件状态信息及投稿周期等。对比原稿及正稿，建议大家注意论文书写表达规范及图形、图表格式规范等。
化学名师、教科室刘凯主任结合自己丰富的论文发表成功经验，分享了论文创作及后期修改的具体过程，详细介绍了摘要、关键词及参考文献的规范书写方法，鼓励大家敢于尝试，争取多发表优秀论文。刘凯老师还介绍在本学期的全校校本培训会《论文写作》中会详细分享论文写作的具体过程和细节。大家都期待以此次活动为起点，让本次研讨会在后期校本培训《论文写作》研讨会中得到进一步的升华和提高。
最后，大家一起讨论了一些论文写作的细节问题，此次活动的ppt课件和资料也上传在化学组QQ群共享中供大家查阅。心动不如行动，祝大家投稿成功！
