（教科室讯）2015年1月21日下午第3、4节，教科室在一层阶梯教室举行2014—2015学年度研究性学习专题讲座，高一、二研究性学习各小组组长、各班班长共计100余人参加了此次讲座，讲座由教科室曹义才副主任主讲，教科室刘凯主任主持讲座。
教科室刘凯主任就研究性学习课程方案、学分设置和2014-2015学年安排以及缴交的材料和具体要求作了详细说明。
教科室曹义才副主任讲座分为四个部分：（1）研究性学习课程设置的背景和意义；（2）研究性学习如何选题；（3）研究方法的指导和成果的表达形式；（4）部分优秀课题研究成果赏析。
此次研究性学习讲座，激发了高一、高二年级学生对研究性学习的浓厚兴趣，也为高一、二学生如何着手开始研究性学习提供了明确的方法和具体的措施，拓展了学生的思路，提高了学生的认识。
本阶段研究性学习任务：学生任务：确定课题、成立研究小组、完成开题报告
即：完成《研究性学习活动记录手册》中1-6页
指导教师任务：指导学生确定课题，写上“指导老师意见”并签名。
