创新实验设计，助力化学课堂教学
——记长乐二中福州市级课题公开课报道
为了提高课题研究的针对性，展示课题研究的阶段性成果，明晰课题研究的方向，经长乐市教师进修学校课题管理领导小组同意，由我校刘凯老师主持的福州市级课题《基于信息差理论下的高中化学实验教学策略研究》（课题编号：FZ2015GH087）课题组于2016年11月30日开展了课题公开课研讨活动。长乐教师进修学校化学科教研员林贵老师下校指导，学校部分行政领导及课题组成员参与了此次活动。
课题组成员陶杰老师于上午第3节在化学实验室（1）开设了题为《金属钠的性质与应用》的公开课。本节课的设计基于两条线索，知识线：结构决定性质，性质决定用途；方法线：研究物质性质的一般程序。课堂通过情境创设，引导学生从生活走进化学，在真实的、生活化的情境中发现问题，启发学生的思维，提升问题意识。结合课题研究，陶杰老师尝试创新实验设计方案，让实验简便易操作；借助于多媒体信息技术辅助实验教学，增强了实验的可视性；充分挖掘了实验的动机功能、认识论功能、方法论功能和德育功能等。渗透化学学科核心素养：宏观辨识与微观探析相结合的意识、基于实验证据进行推理意识、科学探究与创新意识，通过实验探究，提升了学生的思维品质。同时，密切联系生活实际，强调运用知识进行批判性思维，突出风险认知教育，培养学生科学预防，规避风险的学科素养，也凸显化学学科价值。
公开课后，大家针对课题研究，就本节课的实验教学部分进行了交流和探讨，林贵老师高度赞赏了这节课在实验创新方面的亮点，实验设计新颖，构思巧妙，科学合理，有创新性；肯定了信息技术辅助实验教学的优势。在实验的继续优化和课题今后的研究方向方面，林贵老师提出了一些很有价值的建议。
总结课题实施经验，相信在福建省化学学科带头人、福州化学名师、长乐市化学名师工作室主持人刘凯老师的带领下，课题组全体成员将深化课题研究，加强实验教学、重视学生的实验素养提升，力争课题研究结出硕果。
