吴航乡情报道“双十佳班主任”李方毅
2011/10/20 21:47:00     来源： 本站原创     点击： 4537

    李方毅1999年从江西师范大学毕业后，就来到长乐第二中学任教并长期担任班主任。一晃12年过去了，他始终坚守在金峰，坚守在班主任岗位上。班主任的工作琐碎而繁杂，他却说，“这是件平凡而快乐的事”。

责任心是最基本要求

　　多年来，李方毅所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。

  近年，虽然有许多同事调到城区工作，但他坚守在二中。“农村更需要老师啊。”他这样说。

　　“我更关注学生非智力因素的培养”，担任高中2个班英语教学的他，充分利用课外时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，帮助学生进一步感悟他们的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，并利用校开放周与讲座，“以此解决学生学习与生活中的心理障碍，培养学生积极、乐观的态度。”

　　“由于我校是农村校，有些父母甚至会有‘读书无用论’等思想。高一、高二中途辍学的时有发生，甚至到了高三放弃高考。”李方毅感叹。于是，和学生家长的沟通，也成了他工作的一部分。

关爱学生健康成长

  “要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。”李方毅把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

  “一名教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。”李方毅谈到，“我相信每一位学生都有自己的强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。”

　　体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁，这是李方毅给自己设定的工作重点。

  12年来，李方毅时常利用课余时间与学生交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。“为人师表，首先要提高自己的修养，不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。其次，应经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。”

科学的方法是做好班主任的关键

  在担任班主任工作的常年经验积累中，李方毅结合自己的实践，摸索到一套属于自己的治班方案。

  配好班干部。通过竞选产生班干部，制订责任目标，定期评议考核。“我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。”

  此外，建立日常家访制度。李方毅每学期都对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

  他还经常和任课教师联系沟通，交换意见。李方毅说，这样做，既全面了解学生的情况，又争取了任课教师的协助，非常有利于班级管理。

□     陈瑞衡