2011年12月20日下午第四节，教务处、教科室在新教学楼一层阶梯教室举行2011—2012学年度研究性学习指导专题讲座，肖漳校长、林为锋副校长、教务处林凤副主任、教科室刘凯主任、曹义才副主任，高一、高二各班班主任及各课题组组长共200多人参加了会议，会议由教科室刘凯主任主持。
会议首先由教科室刘凯主任介绍了本次讲座的程序，他结合现在大学校园开展课题活动的现状，向同学们介绍了高中开展研究性学习课程的意义和价值，强调了近期开展研究性学习课程的任务和重点。
林为锋副校长结合我校历年研究性学习选题的特点，做了“如何选择课题”的专题讲座。他指出，研究性学习课程是一个积极的学习过程，选题是起点，对课题起着关键的作用，因此选题在研究性学习活动过程中处于主导地位。研究性学习课题可以来自于学科知识的探究和延伸，也可以来自于生活实践的观察和体验，不管哪一种方式的选题，大家都要立足于自己的知识能力和现有的环境条件的支持，在注重开放性、科学性、创新性的同时，也要注意课题的实用性、可行性和可操作性。最后，林为锋副校长还具体向同学们介绍了选题的策略与方法。
教科室曹义才副主任以近两年我校研究性学习优秀课题为实例，向大家展示了优秀课题案例，指导大家如何分工、收集整理素材、分析资料、形成成果、进行成果展示与汇报，让研究性学习课题进行的更加精彩。
肖漳校长亲临会场指导工作，让与会师生更加体会到学校对研究性学科课程的重视。这次专题指导讲座让高一、高二师生更加深入的认识到进行研究性学习课程的意义和价值，学会了如何选择好的课题，学习了开展研究性学习课题的一般策略和方法。
