主题：减负增效 积极推进素质教育
（
5月14日（星期二上午）
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时间 |
节次 |
学科 |
授课教师 |
班 级 |
课 题 |
研究课题 |
上课地点 |
评课时间 |
评课地点 |
主持人 |
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5 月14日 （星期二）上 午 |
2 |
语文 |
黄燕飞 |
七年4班 |
猫 |
“讲练导”教学模式探究 |
七年4班 |
上 午 第 4 节 |
语文教研组 |
陈兴钟 |
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2 |
林巧玲 |
高一2班 |
拿来主义 |
杂文课堂模式初探 |
高一2班 | |||||
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3 |
陈金辉 |
高二5班 |
庄暴见孟子 |
高中古诗文教学初探 |
高二5班 | |||||
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2 |
英语 |
陈姬纹 |
高三（3） |
高考听力技巧与训练 |
“讲、练、导”模式的课堂应用 |
高三3 |
英语教研组 |
陈姬纹 | ||
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2 |
秦继文 |
高二（8） |
Module8Unit3 Inventors and inventions Reading |
有效互动 合作探究 |
高二8 | |||||
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3 |
陈碧林 |
八年三班 |
Unit8 Topic1 Section A |
减负增效，打造高效课堂 |
八年三班 | |||||
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3 |
王文群 |
高二（10） |
Grammar:Noun Clauses |
讲练导英语语法教学 |
高二（10） | |||||
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3 |
音乐 |
李明英 |
高二（6） |
天长地久 |
激趣引导、合作探究 |
高二（6） |
艺术教研组 |
陈萍凤 | ||
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2 |
地理 |
詹雪华 |
高二（11） |
中国地理概况（农业） |
讲练导课堂教学模式研究 |
高二（11） |
史地教研组 |
吴雄心 | ||
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2 |
体育 |
郑丽端 |
高三（7） |
健美操 青春魅力组合（一）（二） |
合作探究，提高课堂的实效性 |
大操场 |
体育组（操场看台下） |
王宝清 | ||
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3 |
张建诚 |
高三（1） |
排球 下手垫球 |
合作探究，提高课堂的实效性 |
大操场 | |||||
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2 |
历史 |
陈 杨 |
高二（11） |
曲折的民主之路 |
有效课堂教学 |
高二（11） |
史地教研组 |
吴洪水 | ||
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3 |
郑丽鸿 |
八年（2） |
外交事业的发展 |
“讲、练、导”课堂教学模式 |
八年（2） |
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5 月15日 （星期三）上 午 |
2 |
数学 |
陈居秀 |
七年1班 |
不等式的性质（二） |
引导探究，提高课堂的实效性 |
七年1班 |
上 午 第 4 节 |
数学教研组 |
江学银 |
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3 |
郑永新 |
九年6班 |
圆的有关计算 |
引导探究，提高课堂的实效性 |
九年6班 | |||||
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3 |
王秋萍 |
高一（3） |
平面向量基本定理及坐标表示 |
引导探究，提高课堂的实效性 |
高一（3） |
数学教研组 |
王家豪 | |||
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3 |
物理 |
林 伟 |
高二（1） |
振动和波的图像 |
学生错误资源的分析和利用 |
高二（1） |
物理教研组 |
曹义才 | ||
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2 |
化学 |
池美钗 |
高三（1） |
物质结构与性质高频考点复习 |
“讲、练、导” 教学模式下的有效课堂教学课题研究 |
高三（1）班 |
化学教研组 |
陶杰 | ||
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3 |
陈春雷 |
高一（3） |
化学能转化为电能 |
“讲、练、导” 教学模式下的有效课堂教学课题研究 |
化学实验室（2） | |||||
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2 |
生物 |
李财官 |
高三（2） |
胰岛素专题 |
“讲、练、导”五环教学模式 |
教室 |
生物教研组 |
陈彩红 | ||
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3 |
林裕华 |
高三（5） |
有关遗传题的解析 |
“讲、练、导”五环教学模式 |
教室 |
备注：
1、报到地点：各学科教研组
2、作息时间表：第一节 7:50-8:35 第二节 8:45-9:30 第三节 9:55-10:40 第四节 10:50-11:35
3、参加听课评课的教师要签到、上交评价表。
4、听课期间教研组长要协助进修校教研员、名师工作室成员作好评课和记录工作。
5、各学科执教教师教学设计、课件、教学反思稿，在开课后一周内（
长乐第二中学教务处、教科室
2013.5.6
